TECNOLOGÍA EDUCATIVA - VIDEO

¿CÓMO FORMAR UNA CLASE SIN EL USO DE LA TECNOLOGÍA?

Para llevar a cabo una clase en lugares de difícil acceso en donde la tecnología no esté al alcance, se puede utilizar diversas técnicas fáciles y muy creativas para transmitir el mensaje de enseñanza  al educando.

ROTAFOLIO: Un rotafolio, o papelógrafo, es un instrumento usado para la presentación de información en hojas grandes de papel.

FRANELÓGRAFO: Es un tablero cuya superficie está cubierta con fieltro, franela de algodón o cobija. Sobre él se colocan piezas de cartón o cartulina con letreros, números, dibujos o fotografías. Estas piezas se llaman franelogramas y se adhieren al franelógrafo por su reverso, el cual está cubierto de fieltro, otro material de felpa o tiras de papel de lija gruesa.

HISTORIETAS: Es una actividad para conocer e incrementar el lenguaje y para que tus alumnos puedan crear sus propias historias dibujadas. Es un excelente modo de acercarse al mundo de las imágenes.

CARTEL: Estos recursos, contextualizados en una metodología activa y globalizada, fomentan el desarrollo de las diferentes competencias básicas y promueven que los alumnos interactúen y cooperen para aprender.

EL CONO DE APRENDIZAJE – EDGAR DALE

EDGAR DALE (1900 - 1985)

• Pedagogo estadounidense, conocido por su famoso Cono de la experiencia / de Aprendizaje (Cone of Experiencie / learning).

• Hizo diversas contribuciones a la instrucción visual y auditiva.

• El Cono de la experiencia representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios.

OBJETIVOS Y DATOS DE INTERÉS SOBRE EL COMO DEL APRENDIZAJE

1. Representar un rango de experiencias desde la experiencia directa hasta la comunicación simbólica.

2. Mostrar el valor de los materiales audio visuales.

3. Según Dale los símbolos abstractos y las ideas pueden ser mas fácilmente entendidas y retenidas por el estudiante si ellas son construidas sobre una experiencia concreta.

4. El Cono de Experiencia fue el primer intento para construir un razonamiento que enlazara la teoría del aprendizaje con las comunicaciones audiovisuales.

                                  MÚLTIPLES INTERPRETACIONES

MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

• EL RECURSO DIDÁCTICO: cualquier material elaborado con la intensión de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
• DEFINICIÓN DE MEDIO: canales a través de los cuales se comunican mensajes.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE RECURSO Y MEDIO  DIDÁCTICO?

RECURSO DIDÁCTICO: es el material de apoyo.

MEDIO DIDÁCTICO: es la herramienta para elaborar el recurso didáctico.

      

¿QUÉ SON LOS MEDIOS?

Son recursos al servicio de la enseñanza. Se incorporan en el proceso de aprendizaje, para que cada alumno alcance el límite superior de sus capacidades y potencie así su aprendizaje. (SÁNCHEZ)

FUNCIÓN DE LOS MEDIOS

Enriquecer la experiencia del educando, favorecer la comprensión y el análisis del contenido y desarrollar el espíritu crítico y creativo.

TIPOS DE MEDIOS

• VISUAL

Diapositivas

Artículos

Periódicos 

Papelógrafos

Fichas

Materiales Impresos

• AUDITIVO O SONORO

La palabra hablada

Exposiciones

Grabaciones

La radio

• AUDIOVISUAL

Televisión

Cine

Computadoras

Videos

• INFORMÁTICO

Soportados por las TIC's

Internet

Redes sociales

Apps

Video - Teleconferencias

REQUISITOS DE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS

1. Estar en relación con los contenidos curriculares de la asignación.
2. Tener el medio físico apropiado para lograr una mejor comunicación.
3. Emplear lenguajes que expresen adecuadamente los contenidos.
4. Responder a objetivos curriculares que motiven a los alumnos.

AVANCES TECNOLÓGICOS

La Tecnología Neuromórfica

Ni los mejores superordenadores actuales pueden competir con la sofisticación del cerebro humano. Los ordenadores tradicionales son lineales; se limitan a mover datos entre los procesadores de memoria y el procesador central a través de una red de alta velocidad.

En cambio, los procesadores neuromórficos tratan de procesar la información imitando la arquitectura del cerebro humano con el fin de incrementar considerablemente la capacidad de pensamiento y respuesta de un ordenador. Combinando partes de almacenamiento y de procesamiento de datos en los mismos módulos interconectados entre sí, los procesadores neuromórficos ofrecen mayor potencia y mejor eficiencia energética. Un ejemplo es el procesador neuromórfico TrueNorth de IBM, presentado como prototipo en agosto de 2014.

Esta mayor capacidad de cómputo con mucha menos energía y volumen, permitirá la creación de máquinas más inteligentes a pequeña escala y nos conducirá a la siguiente etapa en miniaturización e inteligencia artificial. 

Los ordenadores podrán anticipar y aprender, en lugar de simplemente responder de formas preprogramadas.  

Drones completamente autónomos

• Comprobar las líneas de energía eléctrica.

• Entregar suministros médicos en casos de emergencia.

• En el campo de la agricultura, recoger y procesar grandes cantidades de datos visuales desde el aire para permitir un uso preciso y eficiente de los insumos, como los fertilizantes y el riego.

Los vehículos aéreos no tripulados o drones ya se utilizan actualmente con fines militares y en otros campos como la agricultura o el rodaje de películas, pero por el momento siempre han sido pilotados por humanos, aunque de forma remota.

El siguiente paso, será desarrollar máquinas que vuelen por sí solas, ampliando mucho más el abanico de aplicaciones. Para que esto sea posible, los drones deberán ser capaces de detectar y responder a su entorno local, alterando su altura y trayectoria de vuelo para evitar chocar con otros objetos en su camino. 

  

Si logran una autonomía fiable y evitar las colisiones, los drones podrían empezar a asumir tareas demasiado peligrosas o lejanas para los humanos, como por ejemplo: Básicamente, los drones son robots que operan en tres dimensiones, en lugar de dos, por lo que los avances en tecnología robótica de última generación acelerarán su llegada.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. 

 https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa